《落实弟子规 做好中国人 》(2009年唐山滦南全国企业家及各界人士分享交流论坛)

《落实弟子规 做好中国人 》(2009年唐山滦南全国企业家及各界人士分享交流论坛)
  • 片  名  《落实弟子规 做好中国人 》(2009年唐山滦南全国企业家及各界人士分享交流论坛)
  • 简  介  发行时间: 2009年7月对白语言: 普通话文字语言: 繁体中文
  • 类  别  资料
  • 小  类  其它资料


  • 详细介绍简介: 由于一些原因,对原发布的内容进行了删减,请大家谅解。
    金融危机改变我们的价值观 (锺茂森博士主讲)2009.7.24
    人为何要遵守五伦大道 (蔡礼旭老师主讲)2009.7.21
    学习传统文化 改造自身命运 (胡小林董事长主讲) 2009.7.22 24
    仁、义、礼、智、信对内脏的影响 (彭鑫中医博士主讲)2009.7.22
    怎样用《弟子规》教育好学校的孩子 (王琦老师主讲)2009.7.23
    礼在人际关系中的运用 (李越老师主讲)2009.7.24
    《弟子规》简介
    《弟子规》原名《训蒙文》,是清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语•学而篇》第六条:“弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文。”三字一句,两句一韵编纂而成,具体列出为人弟子在家,出外,待人,接物,求学等应有的礼仪规范,特别讲求家庭教育和生活教育。后经清朝贾存仁修订并改名为《弟子规》,是童蒙养正,教育子弟敦伦尽分,防邪存诚,养成忠孝家风的最佳读物。
    《弟子规》是根据至圣先师孔子的教诲编成的生活规范。首先在日常生活中,要做到孝顺父母,友爱兄弟姐妹。其次在一切日常言语行为中,要小心谨慎,讲信修睦,和大众相处时要平等、博爱,并时时亲近有仁德的人,向他学习,这些做人方面的应对都学到、做好了,有多余的时间再去学习其它有益的学问。
    可见,我们的古人是多么的重视德行教育。中华民族五千年悠久的文明史,蕴含着五千年的智能、经验和效果。几千年来的圣贤传统文化博大精深、源远流长堪称世界文化的精华、人类智能的宝藏。《礼记•学记》开篇就有精辟的论述:建国君民,教学为先。
    如何学习呢?有人说:学习传统文化要取其精华,弃其糟粕。您有被父母、祖辈、祖宗教诲的经历吗?您体会过他们对我们的那份深深眷顾?他们甚至在几千年前就想到了对今天的子孙的那份顾念的存心,除了精华,哪里会有糟粕?糟粕是我们那颗不理解祖先,跟祖先不能相应的心。当我们境界不到,不能深刻体会祖宗之心、之德,歪解、曲解祖宗之意、之恩,那时我们的心中才有糟粕。
    当今社会要和谐,真正的和谐从哪里来?源自于我们的内心。学习经典时谦恭的心境就是和谐。
    其实,整本《弟子规》讲的就是谦恭,就是孝敬,有礼。“父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒。父母教,须敬听;父母责,须顺承。”从孝敬自己的父母开始,以孝道为原点,进而做到“长者先,幼者后”“尊长前,声要低”尊敬所有的师长……再把仁爱之心,推及到万事万物,达到“泛爱众”。正所谓“亲亲,仁民,仁民而爱物。”人与人要和谐,人与自然也要和谐,整个世界都要和谐,和谐来自我们礼敬的心。中华民族几千年来被誉为礼仪之邦,那是内在和谐的外在体现。
    所以《弟子规》是拿来做的,不是拿来背的,要解行相应。“不力行,但学文;长浮华,成何人”“但力行,不学文;任己见,昧理真”,所谓“学而时习之,不亦说乎?”学一句,做一句,做到了,才能够更深刻地感受老祖宗留给我们的智能有多么深远,才能够体会祖宗的深恩厚泽。
    让我们以诚敬的心学习《弟子规》,亲近这位五千岁的老人。真正的学习是以身作则,在生活中学《弟子规》,做《弟子规》,演绎《弟子规》,这是真正的学习、承传祖宗的智能,也无愧于圣贤弟子、炎黄子孙的称号。
    中国传统文化,它历久弥新,它是我们人生幸福的金钥匙
  • 《落实弟子规 做好中国人 》(2009年唐山滦南全国企业家及各界人士分享交流论坛)_large

精选评论

下来学习,感谢分享!
汝等不得谋反!

和谐社会,谋反死罪!
学好弟子规、三字经,听老板的话,韬光隐晦100年!
和谐社会
领导学厚黑学,屁民学弟子规
表开腔,偷偷地下吧,功在自身,庇荫子孙!
很实用的道理
支持,感谢楼主
哇 我是滦南的耶
哈哈,净空老法师讲得也不错哦!学习学习!
这形式这阵势怎么跟宣传邪教差不多的感觉。。。
黑社会都是政协委员,我等屁民只能学好弟子规老实当孙子
我对简介上的话有些不能认同,弟子规的一些观点并非孔子的本意,也并非孔子本意的衍伸,弟子规的一些观点甚至是违背孔子即儒家之意的。比如弟子规强调一味的忠孝,这就是一处,只说三字经,不涉正典,三字经中就有有“兄则友,弟则恭,君则敬,臣则忠,父子恩,夫妇从”又有父慈子孝的说法,这里面都有个辩证法,不能单一强调一方面,这是绑缚人性的的说法。至于说到“除了精华,哪里会有糟粕?”就更不值一驳了。其实弟子规远没有简介中介绍的有那样高的地位,其中有很多荒诞的要求,这是封建统治者穷途末路垂死一搏的哀号,明清两代不知篡改了多少儒家正义来驾驭人民的思想,我们今天读经诵史当然要有所偏颇,有所批判,有所思考,不能盲目,不能一味,不能浅薄。